掌握这6个核心要素！高校教师教学创新大赛备赛必看指南！

第四届全国高校教师教学创新大赛正有序推进，赛事针对课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报等核心环节，均制定了细致的评分规范。若想在此次比赛中脱颖而出、斩获佳绩，不仅需严格依据评分标准筹备各类参赛材料，还需精准把握比赛中的关键要点。基于此，本文梳理了往届获奖教师的实战经验，为大家提炼出6大核心关键点，其中最后一点尤为关键，建议大家重点关注，切勿遗漏！

一、选题易懂充满趣味

参赛教师应该选择通俗易懂、生动有趣的选题，此外，具有拓展性的选题也是必不可少的。选题的好坏与教学过程中学生的参与度和学科深度的拓展挂钩。

有趣的选题不仅能够吸引学生的注意力，激发她们对专业学科的探究精神，拓展视野与能力，体现教师自身的专业水平。

二、体现人文道德素养

在比赛体现人文素养和道德素养尤为重要。教师应在教学过程中关心和尊重学生，着重培养学生的人文精神和道德品质。参赛教师可以通过在课程设计中融入伦理问题、社会热点时事，培养学生的社会责任感，让教学不仅仅停留在知识传授的层面，而是延伸到学生的综合素质发展上。

三、合理使用信息技术

在比赛中使用信息技术手段进行教学是必须的。但要注意的是，信息技术不能滥用，而是合理地、适度地使用。过度使用会使参赛材料主次不明，也容易给评委产生“炫技”的负面印象。教师应在比赛中能够熟练运用各种教学信息手段，例如虚拟实训室、多媒体、在线教学平台等。

教师可以展示学生是如何通过使用虚拟实训室提升自己的实践能力，通过在线教学平台与学生互动，引导学生进行讨论。教师通过对信息技术手段的资源整合，可以让学生在教学过程中加深学习印象。

四、总结归纳教学理念

参赛教师要能够清晰地总结和归纳自己的教学理念，明确教学目标和教学方法。包括对学科知识结构的深刻理解、对学生学习需求的精准把握、对课程设计的思考等。这样才能在汇报展示中准确而深刻地表达自己的教学理念，让评委迅速了解参赛教师的教学思路和方法。

五、语言表达真实有条理

参赛教师的语言表达也是非常重要的。在比赛中要能够真实地传递教师的教学情况和对教学的热爱。此外还要熟练、流畅地表达教学理念和方法，不出现知识性错误。还应该有条理，能够清晰地组织逻辑思路，让评委能更容易理解参赛材料中的内容。在汇报时，良好的语言表达也能够有效地增强教师的说服力。

六、直观呈现两性一度

两性一度指的是创新性、高阶性、挑战度。创新性是指课程内容反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化。高阶性，是指知识能力素质的有机融合，要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。“挑战度”，是指课程有一定难度，对老师备课和学生课下有着较高要求。

参赛教师在赛事中需直观展现“两性一度”，既要立足“以学生为中心”的核心，呈现课程内容与教学形式的创新突破，也要着力培养学生知行合一的实践能力与解决复杂问题的综合素养，同时清晰体现教学内容的深度与对学生自主学习能力的挑战性。

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