新发展格局视域下高职专业群与区域产业集群融合发展探究
三、高职专业群与区域产业集群融合发展的实践路向
（一）组建产教融合共同体，打造高职专业群与区域产业集群“八共耦合”
产教融合共同体作为高职专业群与区域产业集群自发形成的知识型组织，既是落实国家产教融合政策的重要载体，也是集群系统应对复杂外部环境、实现高质量发展的关键举措。高职专业群与区域产业集群需充分借助职业教育创新高地建设、产教融合等相关政策支持，加快组建产教融合共同体。
从组织架构层面看，产教融合共同体以混合所有制产业学院、技艺技能传承创新平台等为依托载体，以共同的价值追求、相近的组织文化为支撑基础，以知识共享、协同创新为实施手段，最终实现高职专业群与区域产业集群“共投共创、共建共享、共生共长、共赢共荣”的融合发展愿景。
在共同体的框架体系内，区域产业集群需依法履行参与职业教育的责任义务，整合资本、技术、知识、设施、设备及管理等各类要素参与校企合作，并与高职专业群共同建设、共享教学培训课程资源、教学培训师资团队、应用技术开发平台、生产性实训基地、就业创业基地等核心资源。这一过程能有效推动专业群与产业集群在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等领域实现共生共长，进而提升高职专业群技术技能人才培养的适应性与针对性，增强其技术研发能力和社会服务水平。与此同时，区域产业集群通过合作获得人力资源、知识资源等高级（专业）生产要素后，也能进一步强化高职专业群与自身的核心竞争力。
（二）构建产教融合高职教育与培训体系，促进人力资本升值
对高职院校而言，建立产教融合共同体是构建现代化高职教育与培训体系的必然选择。首先，伴随产业技术的发展，新职业、新业态、新模式层出不穷，要求受教育者掌握先进的技术技能，高职专业群必须不断更新设备设施才能保证传授技术技能的先进性，靠一己之力难以应对，需要借助区域产业集群的设备设施、产业导师等资源促进发展。其次，工作场所学习理论认为，工作场所和学校是两种不同学习环境，学校教育基于科学认识论，传授的多是学科性知识和技能，教学环境相对单一。而工作场所学习则是基于实践认识论，学生所面对的是不稳定、无秩序、不确定的实践环境，学习的程序是按照工作过程顺序进行，获得的也多是程序性、默会性的经验知识，学习的目标是基于实践的、复杂问题解决的综合能力。最后，区域产业集群不仅具有丰富资源，而且更加贴近市场，对人力资源市场变化的反应更敏锐。
因此，构建产教融合高职教育与培训体系，需要做到以下七个方面：一是要确立培养复合型、发展型、创新型工匠人才的目标；二是要综合运用学校和工作场所两种学习环境，推行“中国特色学徒制”等技术技能人才培养模式；三是要开发职业能力模块化教育与培训课程体系；四是要探索产业资源转化为教育与培训资源的路径方法；五是要打造高水平、结构化的教育与培训教师创新团队，团队成员分工协作完成职业能力模块化教学；六是要建立教育与培训的增值性评价体系；七是要建立产教融合教育与培训质量保障体系。通过以上举措打造“高职专业群—区域产业集群”的产教融合共同体，合力构建产教融合教育与培训体系，发挥校企“双主体”人力资源开发优势，全力提升劳动者的综合职业能力，实现人力资本增值。
（三）建立产教科耦合创新联合体，引领知识创新、技术创新
高职专业群应与区域产业集群融合，共同组建创新联合体，引领知识创新和产业技术创新。
创新联合体，即“以解决制约产业发展的关键核心技术为目标，以重大项目需求为牵引，以共同利益为纽带，以市场机制为保障，由创新资源整合能力强的集群领军企业牵头组织，联合产业链上下游企业、高职院校、科研院所共同参与组建的体系化、任务型、开放式的创新合作组织和利益共同体”。创新联合体以承担实施产业技术创新项目为主要任务，采取平台、中心、战略联盟、联合实验室等多种合作形式，推动产业技术创新发展，提高科技成果转移转化成效，形成高效科学的产业技术供给体系，提升产业技术创新能力和核心竞争力，打造创新型区域产业集群。
（四）传承多元融合的优秀文化，推动集群文化守正创新
一是以社会主义核心价值观为根本遵循，落实立德树人根本任务。通过践行社会主义核心价值观，加强理想信念教育与中华优秀传统文化传承，这是保障集群文化自信落地、推动个体文化自觉形成、提升集群文化软实力、实现集群人力资本增值的关键支撑。
二是深入挖掘“精益求精、追求极致”的工匠精神与劳动精神，重点弘扬产业文化。其中，工匠精神体现为“干一行爱一行”的敬业态度、“偏毫厘不敢安”的严谨细致、“择一事终一生”的专注坚守，以及“千万锤成一器”的卓越追求。高职专业群与区域产业集群需大力弘扬这一精神，共同培育具有中国特色的现代产业文化，进而持续提升集群文化软实力。
三是打造“三位一体”教育培训模式，强化集群创新精神。围绕技术技能人才“全生命周期”发展需求，构建“价值塑造、知识传授、能力培养”相融合的三位一体教育培训模式，培育大量复合型、创新型、发展型高素质劳动者，推动技术技能人才供给侧与需求侧实现深度融合对接。
四是培育优质集群组织文化，汇聚民族复兴的磅礴力量。高职专业群与区域产业集群需着力打造适应性强、参与度高、使命清晰、认同一致的集群组织文化，共同投身集群产业技术革新、管理制度优化、人才培养创新等工作，为实现中华民族伟大复兴贡献坚实力量。
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