创新国培模式，杨凌职业技术学院继续教育与培训学院借红色情景剧、沙盘强化教师思政育人能力

为进一步加强职业院校教师队伍建设，促进课程思政与专业教学的深度融合，近日，在陕西省2025年职业院校教师素质提高计划国培项目实施期间，杨凌职业技术学院继续教育与培训学院创新设计并开展了一场主题为“中国加入世界贸易组织（WTO）谈判历程”的红色情景剧本沙盘体验活动。该活动借助沉浸式谈判模拟、小组协作研讨及专业层面的思辨交流，把红色历史教育与教师专业成长有机衔接，为参与培训的教师打造了一堂既有思想深度、又具实践意义的“沉浸式思政课程”。

此次活动以中国入世谈判这一重大历史事件为蓝本，将学员划分为三个小组，分别扮演中、美、欧盟三方代表团及智囊团队。各小组需在限定时间内，围绕关税减让、市场准入、知识产权保护等核心议题展开多轮谈判博弈。沙盘场景中，美方代表抛出“技术壁垒”“贸易不平衡”等尖锐议题，并辅以强硬谈判策略；中方团队则需在维护国家利益的同时，灵活运用金融经济知识、国际关系理论及谈判技巧，在多方利益博弈中寻求突破。

活动采用“分组教学+互动辩论”模式，各小组需在谈判间隙进行策略复盘，并通过辩论形式论证立场。现场气氛热烈，教师们时而激烈交锋，时而凝神思考，将专业知识与历史事件深度融合。

活动结束后，参与观摩的教师纷纷发表反馈：

红色情景剧本沙盘课程，令人耳目一新、深受启发。课程以角色扮演为核心，将学生划分为美、中、欧三方谈判代表团，通过沉浸式情境创设，打破了传统思政课堂单向灌输的模式，让学生在模拟谈判的思维碰撞中，深刻理解国际博弈背后的政治智慧与外交策略，实现了从“被动听”到“主动悟”的转变。特别是学生在谈判桌上据理力争的过程，不仅强化了对中国外交立场、原则的认知，更通过换位思考，提升了国际视野与家国情怀，真正将思政教育的理论深度与实践温度融为一体。这种创新的教学形式，为思政课程与课程思政的融合提供了生动范例，值得广泛推广借鉴。

深刻感受到讲师扎实的专业素养与创新教学能力。授课过程中，讲师通过精准的背景铺陈与角色任务拆解，迅速将学生带入国际谈判情境，以问题链引导学生深度思考外交立场与谈判策略，展现出极强的课堂把控力。在小组讨论与角色扮演环节，讲师既能适时介入，以案例延伸启发学生思辨，又充分尊重学生主体地位，鼓励自主探索。特别是在复盘环节，讲师结合历史史实与现实国际形势，对学生表现进行多维点评，将谈判技巧解析与思政元素有机融合，实现了“知识传授一能力培养一价值引领”的深度统一。这种寓教于“戏”、润物无声的教学艺术，为思政课实践教学创新提供了宝贵经验。

本次活动将红色情景剧本沙盘作为核心载体，为职业院校教师打造了一个以“知史明理、以史育人”为核心目标的创新平台。这场极具代入感的“入世谈判”模拟，不仅让参训教师再度感受国家发展的宏伟征程，更进一步激发了他们把红色基因融入职业教育事业的坚定使命感。

（本文内容来自网络，仅用于分享，如有侵权，请联系删除。）