标杆案例！教育评价改革成功实践分享
习近平总书记着重强调“教育评价事关教育发展方向，事关教育强国成败”，这一论述为教育评价改革指明了方向。为深入贯彻总书记重要论述精神，全面落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》部署，鼓励各地各校主动探索推进教育评价改革，借助先进典型的榜样力量提升改革的辐射面与影响力，目前特将不同地区的教育评价改革典型案例分享出来，为各地各校提供实践参考。
眉山市深化教育评价改革
构建全面育人新体系
眉山市通过深化政府、学校、学生、教师评价改革，旨在探索建立科学合理、符合本地实际的教育评价体系，为全市教育事业发展提供有力支撑。
主要做法
（一）深化政府评价，推动科学履职。落实党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。我市调整充实市、县政府教育督导机构，完善督导工作规则，明确各相关单位职能职责，压实改革任务，并纳入市政府对县（区）政府履行教育职责评价内容。由市政府教育督导部门统筹，相关市级部门参与，每年开展一次评价，按照自查自评、第三方监测、实地检查、发布报告、反馈评价意见等程序进行。
（二）深化学校评价，激发学校活力。坚持把立德树人成效，培育和践行未成年人社会主义核心价值观，树立科学成才观念，健全德育、美育、体育和劳动教育评价体系作为评价学校的根本标准。全面落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，认定普惠性民办园207所，普惠性民办园在园幼儿24743人。从县域、学校、学生三个层面实施义务教育质量评价；通过学区制、共同体办学引领，均衡城乡资源配置、教师配置、教学配置，促进义务教育优质均衡发展。东坡区苏祠初中被评为国家级义务教育教学改革实验校。推进中职学校办学条件达标工程，11所中职学校办学水平阶段性达标。12所中职校与12所普通高中开展职普融通试点工作，组织高校与企业联合举办新能源新材料等4个产业学院，开设万华班、通威班等订单班41个。
（三）深化教师评价，引导潜心育人。实施师德师风建设工程，印发《关于加强和改进新时代师德师风建设意见》等文件。坚持发掘师德典型、讲好师德故事，先后涌现出全国人大代表、全国十大“最美教师”王晓梅，全国优秀共产党员伍万银，“四川最美教师”“背篼教师”颜志霞等先进典型。完善中小学和中等职业学校教师专业技术职称申报评审标准条件，在职称评审中，重实绩，突出教育教学工作量刚性要求；修订完善教师岗位竞聘办法，构建教师能上能下、能进能出灵活用人机制。推进中小学教师“县管校聘”，实施县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗。全市交流轮岗专任校长教师607人，所有区县均达到或超过10%的应交流比例。
（四）深化学生评价，促进全面发展。执行《眉山市义务教育学生综合素质评价指标体系》，开发“眉山市初中学生综合素质评价系统”，全市实施定性与定量相结合的学期综合素质评价和毕业综合素质评价，以思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度为基础，构建“爱党爱国”“心理健康”“艺术表现”“劳动创造”等11个评价要素和21个关键表现的评价体系。强化结果运用，初中学生毕业综合素质评价等级作为中考录取重要依据。
2022年-2024年共有11084名综合素质评价A等级的学生通过“定向切块”就读省级示范高中，其中1283名学生实现降分录取就读省级示范高中，最高降分121分。
主要成效
育人成才，德育为本。教育评价改革实施以来，眉山市6个案例在省义务教育阶段“五育”发展水平评价典型案例中获奖，其中《构建综合素质评价体系促进学生全面发展》、《从育分到育人：中小学生综合素质评价的东坡样本》获一等奖。学区制改革经验入选全国典型案例，被人民日报、新华社、央视、《教育导报》等媒体专题报道。依托市大中小学思政一体化研究中心，打造“东坡思政”大思政金课品牌，工作经验被《人民日报》报道。
创新提质，智育为重。全面落实“双减”政策，党建引领校外培训机构治理和打击隐形变异违规培训工作案例分别2年被教育部评为全国“双减”工作优秀案例。眉山学子在国省科创大赛中获全国一等奖1个、银奖1个；省一等奖8个、二等奖10个、三等奖29个；2所学校获评全国中小学科学教育实验校。
健体强心，体育引领。每年举办全市中小学生运动会，8000余人参加。学生体质健康测试优良率达61.4%，位居全省前列。获评全国青少年校园足球特色学校6所。青神中学橄榄球队获2024年全国青少年U系列7人制橄榄球冠军赛冠军。在2024年省青少年锦标赛中眉山代表队获31金、37银、52铜。特校学子获全国特奥速滑赛1金、1铜。
向上向善，美育浸润。组织开展第十一届中小学生艺术展演系列活动、青少年传习大会、师生书画现场比赛等美育赛事活动。开展“诵东坡爱眉山”青少年读书行动。东坡童声合唱团获世界青少年合唱节国际金奖2个。学生合唱、舞蹈先后亮相央视及汤尤杯赛场展演。三苏祠博物馆入选全国中小学生研学实践教育基地。
以“全面发展，劳动赋能”为导向，学校深耕劳动教育并收获显著成果：不仅打造了31个劳动教育精品课程，配备380余本课程读本，建成200余个校内劳动基地和15个劳动教育综合基地，组织10万余人次学生参与公益劳动及志愿服务；还连续举办两届中小学劳动技能大比拼，相关工作经验被新华社专题刊发。
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