第七届青年教师教学竞赛（全国一等奖）逐字稿分享（二）

由中华全国总工会、教育部共同主办的第七届全国高校青年教师教学竞赛决赛，于8月27日至30日在上海交通大学顺利举办。此次竞赛汇聚了来自全国31个省区市和新疆生产建设兵团的156名优秀选手，湖南师范大学马克思主义学院邢鹏飞老师代表湖南参赛。他依托深厚的理论储备、扎实的教学能力、先进的教学设计与独特的教学风格，主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，最终荣获思想政治课专项组一等奖（全国第三名）。

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各位同学，大家好！很高兴在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的课堂上与大家相聚，今天我们要一同深入研究的主题便是：如何从科学层面理解新质生产力。 

那了解了是什么之后，那我们为什么今天要如此的强调，一次又一次的强调，要发展新质生产力呢？请同学们思考讨论一下这个问题。

好请同学们呢，将自己的思考成果编辑成文字，发到大屏幕，我们一起来看一下同学们讨论的成果，好请同学们发出来，好我们统计一下同学们的关键词。

好结果出来了，关注度最高的是环境污染，科技瓶颈，资源消耗啊，都是非常有道理的。但是同学们呢，视野呢还比较集中，还不够开阔，我们可以从内部和外部两个方面，来把握这个问题。

首先从我们国内的情况来看，推动高质量发展的内在要求，和重要的着力点，为什么这样讲，因为我们现在的中心任务，就是以中国式现代化，推进中华民族伟大复兴，那高质量发展是首要任务，那你要完成这个首要任务，你需要发展新质生产力，所以这是一个重要的着力点。

我给大家画一个图，大家看一下，就是这样一个图，要实现民族复兴对吧，建设现代化强国就要高质量发展，要想高质量发展呢，发展新质生产力，发展生产力靠什么，靠科技创新，科技创新靠谁，靠人才对吧，靠人才人才什么，靠教育所以就形成了一个闭环。

那我们从现实情况来看，我们发展新质生产力，我们的条件还是非常好的，比如说C919大飞机商飞，比如说神舟飞船太空接力，我们抬头看一看哈，还有三个在太空出差的，还有下海的，就是这个奋斗者轴号，极限深潜，还有复兴组，复兴号列车，华夏大地驰骋......还有新三样：电动汽车，刚才我们说的锂电池，光伏电池扬帆出海，我们条件是非常非常好的，就是现实的条件很好，科技创新为发展新质生产力，推动高质量发展注入了澎湃的动力。

同学们，但是我们也存在一些不足，这是习近平总书记，他列举出来的几条，我们看一下，关键核心技术受制于人，城乡区域发展的差距较大，地方债务的风险，中小金融机构，房地产的这样一个金融风险，当然还有一点总结特出强调了，就是有些领导干部，他认识不到位，怎么认识不到位呢，发展中一遇到困难，干嘛他缩回去了，退回到传统的发展老路上去了，所以这个，也是一个很重要的现实的制约因素。

所以从现实的情况来看，我们要看到，我们要想高质量发展，就必须需要一个新的生产力理论，来指导这个新产力理论呢，就是新质生产力，这是马克思主义生产力理论的，一个重要的创新，这是国内的情况。

那从国际情况来看呢，世界百年未有之大变局加速科技创新啊，已经成为国际战略博弈的一个主战场，新一轮的科技革命和产业变革，正在重塑全球经济的版图和创新版图。在这个时候，人家都发展都创新，你还在那不动，你不就落后了吗？所以我们发展新质生产力就是要赶上。

我们为什么用一个赶上呢？同学们我们看一下我们二十大报告，还有二十届三中全会都讲到，我们现在处于什么位置呢？我们现在是处于，我已经进入了创新型国家行列，同学们行列不是前列，所以我们现在进入的是行列。

我们举个例子，比如说生产性服务业，一个高端的装备啊，他的硬件，他的增加值啊，大概能降到40%-50%，剩下的是什么呢，剩下的是软件啊，就这种各种芯片，这种专利、服务。

比如说一部手机，它的硬件的附加值大概是45%，那剩下的都是操作系统这些软件，我们看一组数据，它认为这个图我们中国啊，生产性服务业增加值占GDP的比重呢，是18%那欧盟是多少呢，欧盟是40%，美国是56%，不比不知道，一比就很清晰明了，所以我们如果这个生产性服务业，你抬不高，你在国际产业里面的地位，他就高不了，对吧？

所以大家可以发现，无论从国际还是国内情况来讲，他都是有非常的紧迫性的，所以我们二十届三中全会就强调，要进一步全面深化改革，来发展新质生产力，创造良好的体制机制和氛围，这就是我们讲的为什么。

那到底怎么样来，发展新质生产力呢，同学们思考一下这个问题，结合我们党的二十届三中全会的决定，有四个基本方面，我们要重点把握。

第一个呢，就是大力推进科技创新，要加强科技创新，我刚才讲了，在行列你要到前列去，所以要加强的这种颠覆性，原创性的科技创新，加快实现高水平的科技自立自强，要发挥我们的新型举国体制的优势，把我们这个优势发挥出来，实现这样一个科技的大发展。

同时光有好的科技创新出来，你不能掖着藏着，要干嘛要用啊，对吧用到哪里去，以科技创新推动产业创新，推动呢传统产业的改造升级，同时壮大呢新兴产业，还有你眼光要往前看呀，还要布局啊，未来产业。

讲到这里，可能有几个同学产业不太好理解，我的一个学习体会啊，我可以做一个比喻，就说啊就像种树似的，我们一方面啊，要种新质生产力的，这种新树苗要多种一些，同时要干嘛，那些老树要给他施肥好呀，让它发出新芽呀，对吧，所以这种实现这种产业的协调发展，建设现代化的产业体系。

那第二个方面呢，要推动发展方式创新，特别是它的颜色，什么颜色，绿色发展，因为新质生产力本身就是绿色生产力。

说到这里呢，今年两会，不知道同学们有没有关注，习近平总书记，他一段话讲的很形象，他说当年的那个沙尘暴啊，就像PM250，那咱们从PM250过渡到PM2.5，现在这些年呢，PM2.5也解决得差不多了，我们就在一步一步的往前走。所以他从北京的蓝天来讲起，这些年，我们绿色发展的经历，还是大家是不是很有感慨啊，二十届三中全会也强调，要加快落实，绿水青山就是金山银山的体制机制，所以这就是推动绿色发展。

在刚刚结束的巴黎奥运会，我们取得了很多的成绩，很多人想到了我们以前的北京冬奥会，我们北京冬奥会我感觉有一点啊，可能同学们关注没有，他有个很重要的不同之处，在于哪里呢，他的场馆的电能啊，是100%实现了绿电供应，这是奥运史上的首次，那电哪里来的，来自于河北的张北，张北这个地方有一句俗话怎么说的呢，叫张北一场风，从春刮到冬。什么资源丰富？就是风能丰富，那有风就有什么，通过科技创新形成电啊，来输到北京，不仅点亮了奥运的场馆，也点亮了北京的万家灯火，这个故事啊，就叫张北的风点亮奥运的灯，点亮北京的灯，所以这就是绿色发展，那第三个方面呢，我们要通过全面深化改革，完善经济体制科技体制创新，打通这些堵点，建立高标准的市场体系，创新生产要素的配置，就是这些生产要素，要把它给它协调起来，畅通的流向我们新质生产力的这个领域。

落脚点必然是人才。同学们要明确，教育、科技、人才必须协同推进。我们需不断优化人才培养模式，组建顶尖科研团队，全面提升劳动者素养。以上就是我们从“新质生产力是什么、为什么要发展、怎样发展”三个维度，对“如何科学理解新质生产力”这一核心问题的系统解答。作为新时代的大学生，身为双一流高校的学子，大家更应敢于创新、勇攀科技高峰，在全面建设社会主义现代化强国的征程中挥洒青春、担当作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！今天的课程就到这里，课后请同学们认真研读党的二十届三中全会决定，完成相应作业。谢谢大家！

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