职教升学：一面普高扩招不断推进，一面职业教育大力推广，遭遇“两难”困境，“觉醒”家长究竟该为孩子怎样

伴随着各地中考成绩相继揭晓，一道两难的选择再次摆在了家长们面前：对于成绩处于中等、不上不下的孩子，是让他们就读普通高中，还是选择中等职业学校？而即便是部分成绩优异的学生，也面临着另一重纠结——究竟该报考重点高中，还是选择“中职3年+4年本科”的中本贯通培养模式。

过去20年里，人们对普高的认同不断强化：上高中才能上大学，上大学才有好前途。这样的教育信念几乎被全社会默认。

2005年，因普高连续扩招，我有幸进入高中教学。如果按照学历层次，我是无论如何不符合高中教师任职条件的。只是时代浪潮的发展，给了我这样一个机会。

那时，中职中专转3+2学制被社会弱化，普高兴起连年扩招，整个社会更重视后者。但县域教育不足以应对这一系列的变化，尤其体现在师资上。我县作为山区贫困县，这一状况更加凸显。

所以，我是通过考试“矬子里拔将军”从中学调进了高中，经历了这一波“中职淡化普高兴起”的教育之变。

那时大多数初中毕业生涌进高中，县里位于乡镇的高中为了应对这巨大的变化，一幢幢教学楼、宿舍楼几年之内迅速拔地而起。

学生选择高中，继而大学扩招如火如荼。即便当时本科率很低，但稍微努力一些，考上专科也还是很有希望的。我还记得原来我所在高中有一句口号是“本科一大片，专科百分百”！

另一边，中职中专被忽视，很多学生选择就读3+2大专，但这种大专和高中考上的大专在社会认可度上也是不一样的。

所以，几年下来，中职中专甚至彻底被人遗忘，读高中已经成了家长们的首选。实际上，与此同时，中职中专考大学的途径也一直存在，只是从没有人关注。

2014年，高考改革“一分为二”模式正式被提出，即“技术技能型人才高考”和“学术型人才高考”，也就是现在的“职教高考”和“普通高考”。

职教高考是面向中职、职高和技校学生的高考；普通高考是面向普通高中生的高考。顶层设计很早就有，各省各地区的相应工作也在扎实推进，并且已取得成效，只是可能相关的宣传没有那么及时和到位。

就比如，5月23日，教育部最新一批公示的32所新增本科高校中，23所都是职业本科大学，占比高达72%。

2025年到现在，新批准设立的职业本科大学数量达32所，远超过去几年的年均增量。现在，中国职业本科大学的数量已经超过了80多所。

而，职业本科大学招生主阵地就是中职技校类学校的学生，其次是普高学生。但，在现实中，面对普高和中职的选择时，家长们仍然无法坦然决定。

尤其是在，高中扩招的当下，有的地区高中招生率已经达到85%，这无疑大大缓解了家长们因“五五分流”带来的焦虑，实现了孩子们的高中梦。毕竟很多家长，甚至教育者们都在秉持“宁可上最烂的高中，也不上中职”的观念。

可回到文章开头，刚刚由中职中专转到普高扩招的背景下，即便上了高中，有多少学生是跟着时代的趋势进入了高中，而不是凭借着个人的学习能力。要知道高中仍然需要高强度的学习，甚至是一定的智力程度，而不是进了高中就可幻想着一只脚踏进了大学的校门。

再说到，现在的大学本科扩招，扩招的是哪类大学？一是优质类大学扩招，说白了很多是985类大学；二是职业本科类大学扩招，即面向中职中专技校类孩子升入的大学！这些扩招对普通高中的普通学生貌似并没有多少利好！

无论如何，二十余载的教育发展历程中，诸多观念的转变难以一蹴而就。即便当下针对职业教育的宣传力度不断加大、舆论引导持续强化，但“高中扩招”这一说法，或许依然更能牵动家长们的关注。不过，也有一部分家长，会综合考量多方面实际情况，再辅以实地探访调研，与孩子一同商讨，最终做出契合自身需求的职业规划选择。

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