可以从以下三个方面来写:

1.知识和技能基础。可以通过课堂观察、作业检查、考试成绩等方式，得出精准的数据，进一步明确学生的学习需求，因材施教。

2.认知和实践能力。可以对职业岗位的生产行为进行分析，例如对学生获得技能与比赛证书情况、学习情况、动手实践情况、实操分数等方面进行分析。

3.学习特点。可以通过观察学生的课堂参与度、问卷调查、与学生交流等方式，了解他们对新知识的学习态度、学习习惯以及对新知识的吸收能力。