首批“高技能人才集群培养计划”数字教材的新特质

为让职业教育课堂与产业一线最新技术保持同步，教育部牵头组织编写了“高技能人才集群培养计划”数字教材。该批教材汇聚大国工匠、技术骨干、专业教师及行业专家的共同智慧，植入最新技术标准、产品资源与生产场景，覆盖28个专业领域，预计将惠及全国1100余所职业院校及150余万学生。近期，“高技能人才集群培养计划”首批数字教材已由高等教育出版社、高等教育电子音像出版社联合出版，并在全国范围内发行。首批推出的7个品种数字教材，具体包括《新能源汽车试验技术》《智能车间集成与应用》《大飞机数智化装配》《轨道车辆整车调试技术》《仓颉编程技术与应用》《智慧农场管理与运维》《农用无人驾驶航空器应用》，目前已上线国家职业教育智慧教育平台，供广大读者免费阅读体验。

首批高技能人才集群培养计划数字教材具有如下特征：

一、创新编写理念形成教材开发新模式

教材编写团队由头部企业、高水平学校、行业组织负责人共同担任组长，汇聚企业、学校、科研机构、行业协会专家，全面推动“培养计划”的实施；由企业技术能手、学校专业带头人、行业权威专家担任“三主编”，牵头组建校企深度融合的作者队伍，深入教学与培训微观领域，深化产教融合，融入企业“四新”，确保教材具备扎实的岗位实践基础和浓厚的企业基因。

二、产教深度融合开辟教材编写新路径

教材内容聚焦“提升职业院校关键办学能力”，以“岗位做什么，教材学什么”为思路，推动职业教育人才培养从知识传授向综合技能提升转变。基于产品全生命周期，按照“产业链岗位分析—能力图谱构建—项目载体—任务驱动”的系统化路径，将500余项行业企业最新技术标准、岗位规范和生产工艺流程脱密转化为教学内容，确保教材建设与产业发展同频同步，形成职业院校专业课程教材开发的实践样板。

三、注重技术赋能塑造教材建设新形态

教材优选具有多模态、交互式和智能化特点的优质数字资源，在界面交互性、受众易学性、信息丰富性方面取得突破，体现数字教材在直观呈现抽象原理、复杂结构以及模拟危险环境等教学场景中的独特优势。通过搭建虚拟生产场景，让学生身临其境，有效解决传统实训中做不了、做不好、做不到、做不实的难题。同时，教材深度融入人工智能技术，配套开发智能体及智能实训平台，赋能个性化学习与教学决策。

四、推广建设成果探索教材应用新场景

数字教材凭借其便捷性、灵活性，有效突破传统课堂的时空限制。学习者可通过电脑、平板、手机等互联网终端随时访问并学习。以数字教材为载体的混合式教学模式，广泛支持车间、工坊、实验室等企业与实习实训基地现场教学，推动了教学方法和学习方式的深刻变革，真正实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。

未来，随着这类教材在更多专业领域的拓展与更新，将持续推动职业教育人才培养模式革新，帮助院校精准培育符合产业需求的高技能人才，为制造业升级、现代农业发展、新兴产业壮大等提供坚实的人才支撑，真正实现职业教育与产业发展同频共振，为经济社会高质量发展注入更多职教力量。

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